Мета. Вчити вживати узагальнюючі поняття, класифікувати предмети. 

    Обладнання. Картинки, на яких зображені різні предмети (посуд: чашка, ложка, тарілка, виделка, блюдце; одяг: плаття, пальто, шапка, шарф, сорочка, штани; взуття: черевики, туфлі, чоботи, валянки; овочі: морква, буряк, капуста, картопля, цибуля, помідор, огірок; фрукти: яблука, груші, сливи, вишні, апельсини).

    Хід гри. Діти одержують по три картинки. Після того як вони розглянули їх, ведучий пропонує вибрати картинки, на яких зображені предмети однакового призначення: одяг або овочі тощо. Кладучи свої картинки в загальний ряд, діти називають зображені на них предмети.

    Вихователь перевіряє, чи правильно підібрані картинки і закріплює з дітьми назви узагальнюючих понять (меблі, посуд, овочі тощо). Під час виконання вправи діти по черзі розповідають, у які речі одягнені люди, що їм потрібно для сервіровки столу, що росте на городі, в саду, полі.