Сайт "доШкільник" RSS-експорт http://doshkolnik.org Thu, 20 Nov 2008 00:34:56 +0300 FeedCreator 1.7.2 - RUS Patches by AndyR http://doshkolnik.org/images/M_images/rss.png http://doshkolnik.org Сайт "доШкільник" RSS-експорт http://doshkolnik.org/razvitie-intellekta-rebenka-doma/scho-take-tvorchi-zdibnosti_ru.html Что же такое «творческие способности» или «креативность» (от лат. creatio – творе-ние)? Американский психолог Фромм предложил такое определение этого понятия: «Это способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях; это направленность на открытие нового и способность глубокого осознания своего опыта». Основными показателями творческих способностей является скорость, и гибкость мысли, оригинальность, любознательность, точность и смелость. Батьківська сторінка - Развитие интеллекта ребенка дома Tue, 28 Oct 2008 20:01:28 +0300 http://doshkolnik.org/razvitie-intellekta-rebenka-doma/trenirovka-voobrazheniya_ru.html Что такое воображение, и каким оно бывает?Что такое воображение, наверно, знает каждый. Мы очень часто говорим друг другу: «Представь себе, что ты» или «Ну, придумай что-то!» Так вот, для того, чтобы все это делать – «представлять», «придумывать» - нам необходимое воображение. До этого лаконичного определения понятия «воображение» следует прибавить лишь несколько штрихов. Батьківська сторінка - Развитие интеллекта ребенка дома Sun, 28 Sep 2008 16:27:11 +0300 http://doshkolnik.org/roditeli-i-deti/obuchat-igrayuchi_ru.html lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 --> Развивать интеллект ребенка – дело непростое и требует от взрослых, которые занимаются с дошкольниками, определенных умений и навыков. Несколько советов, которых необходимо придерживаться во время игры с ребенком. Поощряйте творческую инициативу малыша. Не ругайте его за ошибки и не насмехайтесь над самыми бессмысленными попытками выполнить задание. Стоит хотя бы один раз поругать ребенка за неправильные действия, и он может больше не захотеть играть в эту игру. Особенно если действия малыша неудачные, обязательно найдите что-то такое, за что можно было бы его похвалить, например, за интересный способ решения, за чувство юмора, за смелость или изобретательность, за старательность и аккуратность и т.п. Не забывайте говорить ему, что он умный и способный! Батьківська сторінка - Родители и дети Wed, 03 Sep 2008 21:15:33 +0300 http://doshkolnik.org/intellektualnyie/proizvoditelnost-intellektualnoy-rabotyi-rebenka.-test_ru.html Опираясь на свои наблюдения за ребенком в повседневной жизни, выберите соответствующий вариант ответа на каждый из вопросов. 1. Способен ли ребенок заниматься чем-нибудь продолжительное время без перерывов? – Несмотря на продолжительную работу, почти не устает. Готов выполнять задания и дальше. (5 баллов) – Может работать достаточно долго, не жалуясь. (4 балла) – О высокой работоспособности говорить сложно. (3 балла) – Сначала работает не плохо, но быстро устает. (2 балла) – Ежеминутно прерывает занятие, допускает большое количество ошибок. (1 балл) Батьківська сторінка - Развитие интеллекта ребенка дома Sun, 03 Aug 2008 11:44:46 +0300 http://doshkolnik.org/dyihatelnaya-gimnastika/vstuplenie-dyihatelnyie-uprazhneniyan2_ru.html Дыхательная гимнастика нужна для лучшего развития лёгких. Эти упражнения ребёнок должен выполнять утром и среди дня. В летнее время занятия лучше проводить на воздухе. Их также используют после утренней гимнастики, и после гимнастики пробуждения (дневной сон), для восстановления дыхания. Валеологія - Дыхательная гимнастика Fri, 23 Nov 2007 20:34:34 +0300 http://doshkolnik.org/pitanie/ratsionalnoe-pitanien2_ru.html Питание является одним из важнейших факторов, которые обеспечивают нормальный поток процессов роста и развития ребёнка, стойкость к влиянию неблагоприятных условий, высокий функциональный уровень ведущих систем организма. Рациональное питание – это питание здоровых детей, которые полностью отвечают возрастным физиологическим потребностям организма в основных веществах и энергии. В зависимости от возраста дети должны каждый день получать определенное количество энергии, питательных, минеральных веществ и витаминов. Батьківська сторінка - Питание Sat, 27 Oct 2007 17:14:26 +0300 http://doshkolnik.org/zakalivanie/zakalivanie-vozduhom-solntsem-vodoyn2_ru.html Закаливание — одно из эффективнейших средств профилактики заболеваний. Оно положительно действует на механизмы приспособления к холоду и жаре, ослабляет негативные реакции нашего организма на изменения погоды. Закаливание надо начинать с воздушных ванн. Утром, днем или вечером, хорошо проветрив комнату (чтобы температура воздуха была около 18оС), быстро разденьтесь на 3 минуты. Затем ежедневно увеличивайте продолжительность ванн на 5—15 минут, но не вызывая сильного покраснения кожи! С каждым днем время от начала воздушного охлаждения до появления «гусиной кожи» будет увеличиваться. Когда оно достигнет 3-5 минут, вы уже готовы к более холодным ваннам (при температуре воздуха +14оС – +19оС), которые проводят по такой же схеме. Батьківська сторінка - Закаливание Wed, 17 Oct 2007 20:46:03 +0300 http://doshkolnik.org/dekorativnoe-risovanie./vstuplenie-dekorativnoe-risovanie_ru.html В эстетичном воспитании детей дошкольного возраста большое место занимает декоративное рисование. Помочь воспитателю реализовать программные требования в определённой системе и является целью этого раздела. Раздел состоит из таблиц, который содержит образцы рисунков и методические разработки к ним, в которых показана последовательность выполнения работы. Образцы расположены в порядке постепенного усложнения содержания и способов выполнения. Успешная реализация программных требований на занятиях в разных возрастных группах зависит от подготовки до них самого воспитателя и детей, а также от наличия необходимого оборудования. Малювання - Декоративное рисование. Fri, 12 Oct 2007 10:54:24 +0300 http://doshkolnik.org/metodicheskie-ukazaniya/vvedenie-lepkan2_ru.html Изобразительная деятельность детей включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация. Каждый из этих видов имеет свои возможности в воспроизведении представлений ребёнка об окружающем мире. Рабочим материалом для лепки может быть как глина так и пластилин или солёное тесто. Своеобразность лепки состоит в том, что с помощью этого вида деятельности передаётся форма предмета в трёх измерениях. Дети с удовольствием лепят людей, животных, посуду, транспортные средства, овощи, фрукты, игрушки. Предметы, которые они создают, используются в игровой деятельности. Ліплення - Методические указания Sat, 06 Oct 2007 22:47:48 +0300