Мета. Продовжувати розвивати у дітей вміння уважно слухати, правильно вимовляти звуки. Привчати діяти узгоджено і за сигналом, імітувати рухи, звуки.

    Хід гри. Діти самостійно вибирають напрямок поїздки і за бажанням стають чи вагонами, чи пасажирами. Вони стають один за одним і слідом за вами повільно розпочинають рухатись, здійснюючи руками характерні рухи, примовляючи: «чух-чух-чух». Двічі об'їхавши кімнату, потяг уповільнює хід. «Ш-ш-ш», — промовляють діти, поступово знижуючи голос. Коли потяг зупинився, запропонуйте дітям оглянути вагончики, а пасажирам вийти на прогулянку. Всі бажаючі оглядають колеса, стукаючи паличкою по них — «тук-тук». Потім лунає гудок тепловоза («У-у-у»). Пасажири повертаються до вагончиків і потяг іде далі.

    Бажано використати віршики, загадки про потяг.

З коробків для сірників
Я вагончики зробив.
Як з двору вантаж вивозив,
Пихкав я, аж зуби стис.
Важко бути паровозом,
Паровозом без коліс!
Поїзд наш летить до Криму
З вітерцем, з клубами диму
Поїзд наш летить до Криму.
Виглядаємо в вікно,
Наче дивимось кіно...
Кінь біжить, аж земля дрижить.

(Поїзд)