Цель. Закрепить представление о том, какой вид имеют лодки, теплоходы и как они перемещаются. Воспитывать умение играться сплоченно, а также подражать взрослым.

    Оборудование. Лодки (парусные, моторные, весловые) и теплоход; небольшие резиновые зверёныши, кукла; ванночки, таз.

    Ход игры. Игрушки желают покататься или переправиться на другой берег водоёма на лодках или теплоходе. Вместе с детьми они рассматривают теплоход, разные лодки, с помощью которых перемещаются по воде. Предложите детям посмотреть, как плывут лодки или теплоход, которые есть в них; спустите на воду лодки, имитируя их движение с помощью весел, мотора, паруса. Потом предложите детям подуть, сделав ощущение ветра, и сравнить движение парусной, моторной, весловой лодок и теплохода под действием струй воздуха. Дети по желанию становятся гребцами, мотористами, рулевыми, капитаном теплохода и ведут судно по водоёму. С тем, кто лучше руководит судном, игрушки желают покататься, необходимо стимулировать язык и действия детей с помощью вопросов, предложений, замечаний или поощрений, подавая их от лица кукол.