Цель. Совершенствовать представления детей о способах классификации предметов за типичными признаками. Учить детей сопереживать успехам и неудачам товарищей.

    Оборудование. Большие карточки с символическим обозначением магазина (булочной, гастронома, обувного и т.д.). На них могут быть изображены полки для игрушек, посуды, вешалки для одежды, контейнеры для овощей, фруктов и т.д. Маленькие картинки с изображением соответствующих товаров.

    Ход игры. На каждом столе большая карточка, которая изображает определённый магазин. Поведайте детям, что кто-то перепутал все товары. Попросите их помочь разобраться и завезти товар в нужный магазин. Показывайте им маленькие карточки. Дети, которые правильно назвали товар и соответствующий магазин, получают карточки и постепенно заполняют полки своего магазина. Потом детей делят на продавцов и покупателей. Покупатель должен так описать выбранную им вещь, чтобы продавец сразу догадался, о чем идёт речь, иначе карточка, которую требуют, остаётся на месте.