"Здоровье человека"

• знать элементарное анатомическое строение и функции частей тела, органов и систем организма человека; условия в которых человек может быть здоровым;
• понимать человека как составляющую систему природы и общества, бережно и с уважением относиться к ней;
• элементарно понимать и анализировать проявления физического, психического состояния человека, морального поведения, позитивных отношений, ценить положительное в человеке;
• понимать, что позитивные проявления психического состояния человека и моральные поступки формируют ее здоровье;
• уметь отличать здорового человека от больного, молодого от старого по некоторым внешним признакам и проявлениям поведения;
• проявлять чуткость к старым и больным людям, желание им чем-то помочь;
• владеть элементарными приемами первой помощи при несчастных случаях, травмах, отравлениях.

 

 

 

"Здоровье ребенка"

• иметь элементарные представления о своем рождении;
• сознавать роль матери, отца, семьи, рода у здорового ребенка;
• знать строение своего тела, мальчика и девочки, чем они отличаются, основные процессы жизнедеятельности внешних органов, некоторых систем, ценность их нормального функционирования для укрепления и сохранение здоровья;
• понимать важность: режима дня, питания, овладение культурно-гигиеническими навыками, практическими приемами закаливания, умениями правильно двигаться, выполнять разные гимнастические упражнения для укрепление своего здоровья;
• знать названия гимнастических упражнений, закаливающих и культурно-гигиенических процедур, спортивного инвентаря;
• использовать знания о некоторых признаках детских болезней, с целью предупреждения заболеваний;
• пользоваться правилами безопасности в процессе выполнения движений, прогулок по улицам, при переходе дороги;
• знать об отрицательном влиянии вредных привычек на здоровье;
• владеть несколькими методами физического и психического оздоровления.

 

 

 

"Здоровье в природе"

• понимать взаимозависимость человека (ребенка) и природы, использовать знания на практике (с целью оздоровления);
• регулировать свою жизнь и состояние здоровья в зависимости от времени года, погодных условий, климата;
• владеть способами защиты от неблагоприятных экологических факторов;
• выполнять правила поведения на природе;
• защищать естественные объекты от загрязнений и заболеваний;
• отличать полезные растения от вредных и запрещать своим товарищам и взрослым пользоваться ими.

 

 

"Здоровье и общество"

• понимать пользу всех видов работ для здоровья взрослых и детей, помогать старшим, жалеть их;
• принимать участие в повседневной работе взрослых (в семье, детсаду), вместе с ними создавать условия для существования;
• не волновать родителей, воспитателей и других людей своим отрицательным поведением;
• соблюдать правила этического поведения при общении со взрослыми, детьми разного пола, уважать их;
• помогать медицинской сестре в профилактической работе.